מהות העבודה עם הילדים במל"א מבוססת על קבלה המשיקה גם למונח "כבוד".

על איש הצוות להיות נכון לקבל ולכבד את רגשותיו והתנהגותו של הילד במל"א גם אם הללו מעוררים דחייה ודחף להוקיע.

משמעות  וחשיבות מתן הכבוד :

• נכונות ופתיחות  לקלוט את המסרים של הילד
• הימנעות מהערות פוגעות ומדחייה
• קבלת המבוגר  את הילד מסייעת לו (לילד) לקבל את עצמו וזוהי חוויה מתקנת בעלת משמעות רבה

סוגיית האמון:

• יצירת אווירה של קבלה וכבוד תלויה בין ביחסי האמון בין הילדים לצוות
• עוסקת בביטחון הילדים בכוונות העומדות מאחורי המילים שנאמרות
• נוגעת  באלמנטים של שמירת חיסיון
• יחסי האמון נארגים בהדרגה. המושג אמון טומן בחובו גם את האמונה של איש הצוות ביכולותיו של הילד. וכל אלה לא ייתכנו בלי אהבה. עובדי מל"א משדרים רגשות אהבה כלפי הילדים למרות קיומם של תסכולים, כעסים ועלבונות